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Merklisten
Technische Früherziehung
Im Laufe der Forschungsarbeit stellten die beteiligten Forscher_innen fest, dass zwar bereits etliches an Materialien zur Vermittlung naturwissenschaftlich-technischer Inhalte an Kinder vorhanden ist, dass diese Materialien jedoch häufig unverbunden nebeneinander stehen.