Ganztägige Schulformen
Die zunächst als Schulversuche erprobten Modelle der Ganztagsschule einerseits und der Tagesheimschule andererseits wurden durch die neue ganztägige Schulform mit verschränkter und mit getrennter Abfolge von Unterrichts- und Betreuungsteil in das Regelschulwesen übernommen.
Die schulische Tagesbetreuung stellt eine wichtige Maßnahme innerhalb eines chancengerechten, qualitativ hochwertigen Bildungssystems dar und trägt zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie bei. Die Organisation wird durch klassen-, schulstufen-, schul- und schulartenübergreifende Führung erleichtert.
Im Schuljahr 2014/15 gibt es in den oö. Allgemeinen Pflichtschulen 281 Ganztagesschulen, was einer Steigerung von rd. 17 % gegenüber dem Vorjahr entspricht:
- Quelle: Land OÖ., Abt. Statistik; Dir. Bildung und Gesellschaft
Unterricht und Betreuung können in verschränkter oder nicht verschränkter Abfolge geführt werden, d.h. sie wechseln einander mit fließenden Übergängen ab oder sind zeitlich klar voneinander getrennt. Welche Form am jeweiligen Schulstandort verwirklicht wird, richtet sich nach den situativen Bedürfnissen von Eltern und Schüler/innen. Diese werden im Rahmen der Schulpartnerbefragung erhoben.
- Quelle: Landesschulrat für OÖ
An einem Drittel aller Allgemeinen Pflichtschulen in Oberösterreich wird Tagesbetreuung angeboten. Rund 31 % der Kinder, die in Oberösterreich eine Ganztagesschule besuchen, machen tatsächlich vom Angebot der Nachmittagsbetreuung Gebrauch.
Förderung und Unterstützung von GTS
Die Förderung der schulischen Tagesbetreuung durch Land OÖ und Bund ermöglicht einen gezielten Ausbau des Angebotes zusätzlich zum Unterricht. So können finanzielle Mittel für infrastrukturelle Maßnahmen oder zusätzliche Betreuungskräfte (z.B. für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf, bei der Setzung von individuellen Schwerpunkten am Schulstandort oder für den Freizeitteil bei Schulen mit verschränkter Abfolge) eingesetzt werden.
Zusätzlich erhalten alle oberösterreichischen Schulen mit ganztägiger Schulform Unterstützung bei der Gestaltung des Freizeitbereichs. Seit dem Beginn des Sommersemesters 2015 werden unter Einbeziehung von Institutionen, Organisationen, Vereinen und Expert/innen kompakte Module für ganztägig geführte Schulen mit den Schwerpunkten Soziale Kompetenz, Lesen & Sprache, Technik & Naturwissenschaft sowie Bewegung & Sport angeboten. Dadurch sollen die Schüler/innen qualitativ hochwertig betreut werden und eine bestmögliche Förderung ihrer individuellen Interessen, Stärken und Begabungen erfahren. Ein spezieller Fokus liegt auf dem Ausbau der überfachlichen Kompetenzen, die über fachspezifische Kernkompetenzen hinausgehen und in der österreichischen Schule von besonderer Bedeutung sind.
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